Algunas cuestiones no fueron claramente respondidas en las entradas anteriores.
PARA AQUELLOS QUE NO CUMPLIERON CON LOS COMENTARIOS DEL 18 Y 25 DE MAYO SOLAMENTE, RESPONDAN:
a) Que determina que una fuente sea confiable?
b) Cuál sería la diferencia entre el criterio para seleccionar y para organizar la información?
CIERRE: 3 de Junio
sábado, 30 de mayo de 2015
lunes, 18 de mayo de 2015
Reglamento de Monografías 2015
En grupos de a DOS, respondan UNA de estas preguntas después de leer el Reglamento de Monografías 2015
1-Por qué razones se implementa la realización de monografías en 5to año?
1-Por qué razones se implementa la realización de monografías en 5to año?
2-
Explica con tus palabras la definición de monografías
3-
Cuáles son los requisitos de la portada y la introducción? Explica, en
especial: metodología y justificación del tema
4-
Explica en qué consiste la bibliografía
5-
Enumera los requisitos formales de presentación de la monografía
6-
Enumera CUATRO cuestiones a tener en cuenta al proponer el problema de
investigación
7-
Explica con tus palabras el criterio de evaluación: proceso de elaboración de
la monografía: redacción
8
Explica con tus palabras el criterio de evaluación: proceso de elaboración de
la monografía: conocimiento y comprensión del tema
9-
Explica con tus palabras el criterio de evaluación: información->pertinencia,
importancia y variedad
10-
Explica con tus palabras el criterio de evaluación: información ->
originalidad, cantidad, calidad y detalle
11-
Explica con tus palabras el criterio de evaluación: habilidad de análisis y
argumentación
12-
Explica con tus palabras el criterio de evaluación: conclusión
13-Explica
con tu palabra el criterio de evaluación: presentación oral
14-
Cuál es la diferencia entre las referencias y la bibliografía
15-
Cómo se relaciona la calificación de la monografía con la calificación de Tp de
la materia y que ocurre en caso de no aprobar la monografía antes del período
de recuperación de Diciembre?
La respuesta la suben como comentario a esta entrada (recuerden identificara a los integrantes del grupo) hasta el 25 de mayo.
REGLAMENTO DE MONOGRAFÍAS 2015
La respuesta la suben como comentario a esta entrada (recuerden identificara a los integrantes del grupo) hasta el 25 de mayo.
REGLAMENTO DE MONOGRAFÍAS 2015
sábado, 2 de mayo de 2015
El proceso de investigación: por donde empezamos?
Retomamos los trabajos que realizaron sobre la crisis del 2001 en Argentina para reflexionar sobre la práctica de investigar.
Respondan COMO COMENTARIO A ESTA ENTRADA:
a) A partir del tema asignado, cómo empezaron a realizar la investigación?
b) Tuvieron que definir el tema, recortarlo o precisarlo? Cómo lo hicieron?
c) Existió algún criterio para buscar la información? Si la respuesta es afirmativa, descríbanlo.
d) Existió algún criterio para organizar la información? Si la respuesta es afirmativa, descríbanlo.
Los grupos será de hasta 4 (pueden o no ser los mismos integrantes que para las presentaciones) y las respuestas deben publicarse hasta el 18 de mayo
Respondan COMO COMENTARIO A ESTA ENTRADA:
a) A partir del tema asignado, cómo empezaron a realizar la investigación?
b) Tuvieron que definir el tema, recortarlo o precisarlo? Cómo lo hicieron?
c) Existió algún criterio para buscar la información? Si la respuesta es afirmativa, descríbanlo.
d) Existió algún criterio para organizar la información? Si la respuesta es afirmativa, descríbanlo.
Los grupos será de hasta 4 (pueden o no ser los mismos integrantes que para las presentaciones) y las respuestas deben publicarse hasta el 18 de mayo
domingo, 19 de octubre de 2014
Referencias bibliográficas, fuentes y bibliografía.
Casi nuestra última entrada antes de la entrega final de la monografía. Nuestro tema es la falta de honestidad acádemica. En el video verán de qué se trata y por qué es una falta grave. Lo más importante es que cuando no se acredita la fuente de la información se pierde la oportunidad de que el lector distinga que es copiado de otro y que es lo propio. En consecuencia, desaprovechamos la posibilidad de que se valore nuestro propio trabajo, de ser originales y creativos. Cualquiera puede "copiar y pegar" pero ¿cuántos pueden aportar un conocimiento nuevo y disfrutar la satisfacción del descubrimiento y la creación?.
Es cierto que usaremos ideas de otros y eso no está mal pero lo importante es incluir una referencia precisa y por eso no alcanza con presentar una lista de fuentes al final del trabajo.
La tarea es:
a) en su monografía, resalten con color lo que no tomaron de otros ya sea de un libro, una página web, etc. Si no hay mucho, es un problema. ¿cómo piensan resolver esa situación?
b) Hay diferentes formas de hacer referencias. Investiguen cómo se hace (pueden usar: http://www.upm.es/institucional/UPM/Bibliotecauniversitaria/bucs/index.php?option=com_content&view=article&id=89&Itemid=146#SUBTIT_13) y armen la referencia de dos de las fuentes utilizadas en su monografía
Las actividades a y b deben subirse como comentario a esta entrada antes del 31 de octubre
viernes, 3 de octubre de 2014
La elaboración de argumentos en la monografía
En esta oportunidad, nos proponemos ver
cómo construir argumentos a partir de las fuentes que ya seleccionaron.
Así como en la actividad anterior el agente
inmobiliario debía emplear los datos que tenía sobre una propiedad para
convencer a otros de que adoptaran una determinada postura, de igual manera al
realizar la monografía ustedes deberán utilizar la información obtenida sobre
el tema para demostrar la hipótesis.
En esta actividad les pedimos que
construyan tres argumentos que luego incorporarán a la monografía. Para eso,
sigan estos pasos:
a) Escriban el tema y la hipótesis que ya
tienen pensada para la monografía.
b) Elijan una fuente bibliográfica: señalen
autor, título y, si es una fuente tomada de internet, agreguen el link.
c) Seleccionen de esa fuente algún dato que les sea útil y den cuenta de
él de manera breve (resuman lo que el texto dice, sin dar postura personal. No
resuman todo el texto, solo la información que emplearán en el argumento).
d) Formulen un argumento en base a ese
dato. Es decir, expliquen cómo esa información va a ser utilizada por ustedes
para analizar el tema y verificar la hipótesis.
Por ejemplo: en la actividad
anterior, un grupo seleccionó como dato
importante el hecho de que la casa en venta tuviera dos pisos. Relacionó este
dato con otro: la potencial compradora de la propiedad era una madre que
trabajaba en su casa. Luego elaboraron este argumento: la casa les resultaba
conveniente, ya que mientras sus hijos estuvierna jugando y haciendo la tarea
en la planta alta, la madre podría trabajar con tranquilidad y recibir a
sus clientes en la planta baja.
Recuerden:
-elaborar argumentos NO es acumular toda
la información sobre el tema (el agente inmobiliario seleccionó el dato que le
servía).
-elaborar argumentos NO es solo brindar
información (el agente inmobiliario debió explicar por qué tener una casa de
dos pisos era una ventaja. Alguien podría argumentar lo contrario, que es una
desventaja).
e) Repitan los puntos b, c y d hasta
obtener tres argumentos.
Trabajo individual.
La calificación corresponde a Literatura
FECHA DE ENTREGA: 15 de octubre
viernes, 22 de agosto de 2014
La Elaboración de Argumentos
Obtener información confiable es el primer
paso. Pero la información por sí sola no alcanza para toma una decisión o
adoptar una postura. Para eso, es necesario procesar esos datos para
incorporarlos en un nuevo razonamiento y construir con ellos nuestros argumentos.
ACTIVIDAD: Emplear la información sobre una
propiedad en venta para argumentar con distintos propósitos y distintos
destinatarios.
Imaginen la siguiente situación: una pareja
de clase media decide mudarse. Pónganse de acuerdo en algunos rasgos característicos
de esta familia (edad, ocupación, hijos, dinero con el que cuenta,
preferencias, etc.). Seleccionen en
Internet alguna propiedad en venta que estas personas elegirían visitar y que,
en principio, cumpla con sus principales necesidades.
a) El agente inmobiliario, después de
charlar con estos posibles compradores y conocerlos un poco, intenta
convencerlos de que esta es la propiedad ideal para ellos. Utilicen la
información sobre la casa para escribir lo que el agente inmobiliario le dijo a
pareja.
b) El agente inmobiliario considera que
esta propiedad está sobrevaluada. Cree que el precio es muy alto y que el
vendedor está pidiendo más de lo que la propiedad en verdad cuesta.
Escriban la argumentación con la que
puede tratar de convencer al dueño de que la casa vale menos y que bajando el
precio van a lograr venderla.
Trabajo para realizar de a dos.
Entregar las dos argumentaciones que da el
agente inmobiliario como comentario a este blog.
Fecha de entrega: 5/9
sábado, 5 de julio de 2014
La selección de fuentes
Elijan UNA fuente relacionada con el tema de su investigación monográfica. En un comentario a esta entrada, completen esta información:
a) Nombre de la fuente (autor, link, etc.)
b) Breve presentación del contenido
c) Valoración: ¿cuál es su utilidad para la investigación? Cuáles son sus limitaciones?
Esta entrega es individual. Fecha de cierre de la actividad: 18 de Julio de 2014
a) Nombre de la fuente (autor, link, etc.)
b) Breve presentación del contenido
c) Valoración: ¿cuál es su utilidad para la investigación? Cuáles son sus limitaciones?
Esta entrega es individual. Fecha de cierre de la actividad: 18 de Julio de 2014
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