domingo, 19 de octubre de 2014

Referencias bibliográficas, fuentes y bibliografía.


Casi nuestra última entrada antes de la entrega final de la monografía. Nuestro tema es la falta de honestidad acádemica. En el video verán de qué se trata y por qué es una falta grave. Lo más importante es que cuando no se acredita la fuente de la información se pierde la oportunidad de que el lector distinga que es copiado de otro y que es lo propio. En consecuencia, desaprovechamos la posibilidad de que se valore nuestro propio trabajo, de ser originales y creativos. Cualquiera puede "copiar y pegar" pero ¿cuántos pueden aportar un conocimiento nuevo y disfrutar la satisfacción del descubrimiento y la creación?.
Es cierto que usaremos ideas de otros y eso no está mal pero lo importante es incluir una referencia precisa y por eso no alcanza con presentar una lista de fuentes al final del trabajo.

La tarea es:
a) en su monografía, resalten con color lo que no tomaron de otros ya sea de un libro, una página web, etc. Si no hay mucho, es un problema. ¿cómo piensan resolver esa situación?
b) Hay diferentes formas de hacer referencias. Investiguen cómo se hace (pueden usar: http://www.upm.es/institucional/UPM/Bibliotecauniversitaria/bucs/index.php?option=com_content&view=article&id=89&Itemid=146#SUBTIT_13) y armen la referencia de dos de las fuentes utilizadas en su monografía

Las actividades a y b deben subirse como comentario a esta entrada antes del 31 de octubre

viernes, 3 de octubre de 2014

La elaboración de argumentos en la monografía

En esta oportunidad, nos proponemos ver cómo construir argumentos a partir de las fuentes que ya seleccionaron.
Así como en la actividad anterior el agente inmobiliario debía emplear los datos que tenía sobre una propiedad para convencer a otros de que adoptaran una determinada postura, de igual manera al realizar la monografía ustedes deberán utilizar la información obtenida sobre el tema para demostrar la hipótesis.
En esta actividad les pedimos que construyan tres argumentos que luego incorporarán a la monografía. Para eso, sigan estos pasos:
a) Escriban el tema y la hipótesis que ya tienen pensada para la monografía.
b) Elijan una fuente bibliográfica: señalen autor, título y, si es una fuente tomada de internet, agreguen el link.
c) Seleccionen de esa fuente  algún dato que les sea útil y den cuenta de él de manera breve (resuman lo que el texto dice, sin dar postura personal. No resuman todo el texto, solo la información que emplearán en el argumento).
d) Formulen un argumento en base a ese dato. Es decir, expliquen cómo esa información va a ser utilizada por ustedes para analizar el tema y verificar la hipótesis.
Por ejemplo: en la actividad anterior, un grupo seleccionó  como dato importante el hecho de que la casa en venta tuviera dos pisos. Relacionó este dato con otro: la potencial compradora de la propiedad era una madre que trabajaba en su casa. Luego elaboraron este argumento: la casa les resultaba conveniente, ya que mientras sus hijos estuvierna jugando y haciendo la tarea en la planta alta,  la madre  podría trabajar con tranquilidad y recibir a sus clientes en la planta baja.
Recuerden:
-elaborar argumentos NO es acumular toda la información sobre el tema (el agente inmobiliario seleccionó el dato que le servía).
-elaborar argumentos NO es solo brindar información (el agente inmobiliario debió explicar por qué tener una casa de dos pisos era una ventaja. Alguien podría argumentar lo contrario, que es una desventaja).

e) Repitan los puntos b, c y d hasta obtener tres argumentos.

Trabajo individual.
La calificación corresponde a Literatura
FECHA DE ENTREGA: 15 de octubre

viernes, 22 de agosto de 2014

La Elaboración de Argumentos

Obtener información confiable es el primer paso. Pero la información por sí sola no alcanza para toma una decisión o adoptar una postura. Para eso, es necesario procesar esos datos para incorporarlos en un nuevo razonamiento y construir con ellos nuestros argumentos.
ACTIVIDAD: Emplear la información sobre una propiedad en venta para argumentar con distintos propósitos y distintos destinatarios.


Imaginen la siguiente situación: una pareja de clase media decide mudarse. Pónganse de acuerdo en algunos rasgos característicos de esta familia (edad, ocupación, hijos, dinero con el que cuenta, preferencias, etc.). Seleccionen  en Internet alguna propiedad en venta que estas personas elegirían visitar y que, en principio, cumpla con sus principales necesidades.
a) El agente inmobiliario, después de charlar con estos posibles compradores y conocerlos un poco, intenta convencerlos de que esta es la propiedad ideal para ellos. Utilicen la información sobre la casa para escribir lo que el agente inmobiliario le dijo a pareja.
b) El agente inmobiliario considera que esta propiedad está sobrevaluada. Cree que el precio es muy alto y que el vendedor está pidiendo más de lo que la propiedad en verdad cuesta. Escriban  la argumentación con la que puede tratar de convencer al dueño de que la casa vale menos y que bajando el precio van a lograr venderla.
Trabajo para realizar de a dos.
Entregar las dos argumentaciones que da el agente inmobiliario como comentario a este blog.

Fecha de entrega: 5/9

sábado, 5 de julio de 2014

La selección de fuentes

Elijan UNA fuente relacionada con el tema de su investigación monográfica. En un comentario a esta entrada, completen esta información:
a) Nombre de la fuente (autor, link, etc.)
b) Breve presentación del contenido
c) Valoración: ¿cuál es su utilidad para la investigación? Cuáles son sus limitaciones?
Esta entrega es individual. Fecha de cierre de la actividad: 18 de Julio de 2014

lunes, 16 de junio de 2014

La información

La información es indispensable para desenvolverse adecuada y exitosamente en un entorno. Hasta la decisión mas simple depende de los conocimientos que se posee en ese momento. Cuanta mayor y mejor información tenemos, mas acertada será la decisión.
ACTIVIDAD: Comprar un auto usado
1- Organizar grupos de 4 integrantes
2- Completar la siguiente información.
a) ¿qué necesito saber?
b)¿qué fuente consulto? Personas,cosas o lugares? (identificadas con claridad)
c) ¿qué limitaciones tiene la fuente?
Como mínimo debe elegir una fuente por integrantes
3-Entregar como un comentario a esta entrada
4- Fecha de entrega: 2 de Julio de 2014