domingo, 18 de septiembre de 2016

Armar las referfencias

Habiendo aclarado qué, cómo  y cuándo citar/parafrasear, es el momento de armar las citas. Se puede usar word en la pestaña referencias o https://www.refme.com/ para evitar el trabajo de tener que hacerlo "manualmente".
Les propongo explorar estas opciones. En sus comentarios a esta entrada expliquen como se utilizan, cuales son sus ventajas y ses desventajas. También compartan si encuentran algún tutorial u otro método más práctico. Tengan en cuenta no duplicar los comentarios. 
Fecha final: 25 de septiembre

viernes, 2 de septiembre de 2016

Referencias y bibliografía


Seguramente ya estarán avanzando en sus lecturas para la monografía y nos toca el momento de trabajar sobre las referencias y la bibliografia.
Para empezar es necesario aclarar algunos puntos (según el manual de Torres, Silvia y otros: La cita y la referencias bibliográfícas, https://www.uces.edu.ar/biblioteca/citas-bibliograficas-APA-2012.pdf

CITA BIBLIOGRAFICA: transcripción parcial de un texto con la referencia precisa de su origen, es decir, de la fuente, debiendo consignarse ésta en el texto mismo del trabajo. En este manual denominaremos “cita bibliográfica” a la transcripción parcial de un texto, acompañada de la mención de la fuente consultada y “referencia”, al índice de autores citados al final de la obra. NOTAS: texto aclaratorio que amplía la información sobre algún concepto. Se inserta en el texto utilizando un número correlativo que le adjudica automáticamente el procesador de textos.

BIBLIOGRAFÍA: Es un conjunto de datos precisos y detallados con los que un autor facilita la remisión a fuentes documentales, o a sus partes, y a sus características editoriales”. En este manual serán consignadas al final del documento ordenadas alfabéticamente.

Ahora bien:
1) cuándo citar?
2) qué citar?
3) qué son las normas APA?
4) qué es MLA?
5) Por qué hay diferentes formas de citar la bibliografía?
6) Cuál es la diferencia entre parafrasear y citar?
7) Cuándo citar? Cuándo parafrasear?

Fueron excelentes los comentarios a la entrada anterior, así que seguimos por el mismo camino. Respondan UNA pregunta y, por lo menos, a UN comentario. Les sugiero que siempre tengan en cuenta su monografia.

Además de la referencia anterior, pueden consultar:
http://guiasbus.us.es/gestoresbibliograficos/porquecitar
http://www.neoscientia.com/citas-bibliograficas/

citas-bibliográficas citas bibliográficas
o la que prefieran.

Fecha de finalización: 14 de septiembre

sábado, 20 de agosto de 2016

Hablemos del plagio



A partir del video y de tus propias experiencias como estudiante, propongo una reflexión sobre el plagio.

El plagio es una falta de honestidad académica bastante generalizada, muchas veces porque no se sabe o no se presta suficiente atención para evitarla ya que al investigar en internet es muy fácil "copiar y pegar". Por esto, es importante entender que utilizar el trabajo de otro es una forma de corrupción ya que implica sacar un beneficio injusto  haciendo pasar el trabajo de otro como propio.

Como comentario a esta entrada, respondan, por lo menos, UNA de estas preguntas:
1-En qué consiste el plagio?
2-Cómo evitarlo?
3-Existen semejanzas entre el doping en el deporte y la copia en los trabajos académicos?
4-Suele pensarse que el que se copia es más "vivo"? Por qué?
5-Cuál es el mensaje del video? Estás de acuerdo?

Respondan además, por lo menos, a UN comentario

Tienen tiempo hasta el 30 de Agosto.

sábado, 9 de julio de 2016

Búsqueda y selección de fuentes


Al buscar y seleccionar fuentes, es necesario actuar con mucho detalle. En la web suele haber mucha información disponible pero como estamos viendo en las últimas entradas no todo es confiable.
Les dejo un recurso útil para este momento del proceso de investigación:
Búsqueda de fuentes
Encontrarán sugerencias de repositorios y precauciones al usarlos.

domingo, 3 de julio de 2016

Cómo saber si una fuente es confiable?


Al investigar es fundamental utilizar fuentes confiables porque le dan validez a nuestro trabajo. Una manera de encontrar fuentes confiables en internet es usar google académico. Sin embargo, esto no es suficiente. El siguiente paso es evaluar la fuente, indagar sobre su validez. Para eso, utilicen el siguiente recurso:

criterios para evaluar una fuente

Después de leerlo, tendrán que aplicarlo con claridad a UNA fuente relacionada con su monografía. Como comentario a esta entrada:
a) escriban el problema de investigación
b) identifiquen la fuente A, incluyan el enlace
c) respondan la pregunta:  Después de aplicar los criterios de evaluación al sitio, al autor y a los contenidos: hasta que punto y en qué aspectos la fuente  ofrece información válida y confiable para mi investigación?


Fecha de entrega: hasta el 15 de julio

martes, 14 de junio de 2016

Cómo funciona Google Académico

Una forma de buscar fuentes de calidad de manera eficaz es usar google académico. Acá les dejo un video que explica cómo hacerlo. Una vez que lo hayan visto, explórenlo. La tarea consiste en encontrar una fuente que sea útil para la monografía. Una vez que la hayan encontrado, en un comentario a esta entrada, indiquen el link de la fuente y realicen una breve descripción de su contenido así como una valoración de la fuente para su investigación. Fecha de entrega: viernes 1° de Julio

martes, 17 de mayo de 2016

Problemas y preguntas

Publiquen como comentario a esta entrada el problema de investigación definitivo. Identifiquen materia. Hasta el 26 de mayo. 

lunes, 11 de abril de 2016

Leyendo el Reglamento de Monografías 2016

En la entrada anterior, encontrarán el Reglamento de Monografías 2016. Después de leerlo, realicen la siguiente actividad individual.




NORTE - ¿Qué necesito saber de este tema que todavía tengo dudas? (En inglés, la pregunta sería, what do you need to know? Y coincidiría con el punto cardinal NORTE)
ESTE ¿Qué es lo que más te interesa? (En inglés, la pregunta sería, what are you excited about? Y coincidiría con el punto cardinal ESTE)
OESTE. ¿Qué es lo que más te preocupa? (En inglés, la pregunta sería, what are you worry about? Y coincidiría con el punto cardinal OESTE)
SUR. ¿Cuáles son tus propuestas de mejora o tus sugerencias? (En inglés, la pregunta sería, what are your suggestions? Y coincidiría con el punto cardinal SUR)

Como comentario a esta entrada, respondan UNA de estas preguntas sobre el Reglamento. No pueden repetir la respuesta por lo que es importante que lean todos los comentarios antes de escribir)

Fecha de finalización: 25 de abril